Interpellation om krisen i Skellefteås skolor, ställd till för- och grundskolenämndens ordförande, av Andreas Löwenhöök (M)
Kommunfullmäktige · 18 februari 2025 · § 70 · Dnr KS-2025-000131
Kommunfullmäktiges beslut
Behandlingen av ärendet är avslutad.
Utan votering. Ingen begärde att rösterna skulle räknas, så protokollet säger inte hur varje parti ställde sig.
Sammanfattning
Kommunfullmäktigeledamoten Andreas Löwenhöök (M) har ställt följande interpellation till för- och grundskolenämndens ordförande:
"Skolan och lärande är en grundbult i vårt samhälle. Det är en avgörande faktor för både individers utveckling och samhällets framsteg. Tyvärr har vi över tid sett en alltmer allvarlig situation i Skellefteås skolor. Larmrapporter från lärare, skolpersonal och fackliga organisationer vittnar om en arbetsmiljö i fritt fall, med allt fler lärare som blir sjukskrivna och till och med väljer att lämna yrket.
Enligt en granskning i den lokala tidningen Norran har antalet långtidssjukskrivna lärare ökat markant de senaste åren. Många lärare beskriver en vardag fylld av stress, otillräckliga resurser och en känsla av att inte räcka till. Lärare vittnar om att de känt sig tvingade att sluta på grund av den höga arbetsbelastningen och det bristande stödet från ledningen. I ljuset av det skriande kompetensbehovet av lärare är det fullkomligt oacceptabelt att se hur kompetenta och engagerade lärare slutar under sådana omständigheter.
Läs hela sammanfattningen
Parallellt med detta ser vi hur skolresultatet bland eleverna rasar. Enligt öppna jämförelser (KOLADA) ligger Skellefteå på den lägsta nivån någonsin när det kommer till andelen elever i åk 9 som uppnått betygskriterierna i alla ämnen. Över tid har även behörigheten till gymnasiet sjunkit och det finns tydliga brister i likvärdigheten.
Samtidigt visar jämförelsen att Skellefteå under lång tid legat under medeltalet av satsade kronor per elev bland Sveriges kommuner, trots att kommunen har ekonomiska resurser att prioritera denna viktiga verksamhet. Det är tydligt att den S-ledda politiska majoriteten inte haft skolans behov som högsta prioritet.
I Moderaternas och Alliansens gemensamma budgetförslag för 2025 föreslogs en betydande ramförstärkning till förskola, skola och utbildning. Detta innefattade specifika satsningar för att minska barngruppernas storlek i förskolan, öka stödet till elever som behöver särskilda insatser och höja kvaliteten på undervisningen. Tyvärr valde den politiska majoriteten att rösta ner detta förslag, vilket är ett stort svek mot både elever och lärare.
Skellefteås barn och unga förtjänar en skola som ger dem de bästa möjliga förutsättningarna att lyckas i livet. Situationen är akut. Skellefteås skolor befinner sig i en kris som kräver handling här och nu. Eleverna och lärarna kan inte vänta. Nu krävs konkreta åtgärder från den politiska ledningen.
Mot bakgrund av detta har jag följande frågor till För och grundskolenämndens ordförande Fredrik Stenberg (S):
- Vilka åtgärder avser nämnden att vidta för att omedelbart förbättra arbetsmiljön för lärarna i Skellefteås skolor och minska antalet långtidssjukskrivningar?
- Vilka konkreta insatser görs för att bryta den negativa trenden av sjunkande skolresultat och för att förbättra förutsättningarna för fler elever att lämna grundskolan med fullständiga betyg?
- På vilket sätt agerar nämnden för att säkerställa att elever med särskilda behov får det stöd de behöver för att nå sina kunskapsmål?
- Anser nämnden att den avsatta budgeten för skolan står i proportion till det faktiska behovet?"
För- och grundskolenämndens t f ordförande Filip Palukka (V) lämnar följande svar: "Fråga: Vilka åtgärder avser nämnden att vidta för att omedelbart förbättra arbetsmiljön för lärarna i Skellefteås skolor och minska antalet långtidssjukskrivningar? Svar: Sjukfrånvarostatistiken sett till förvaltningen som helhet är inte alarmerande hög. Inte heller sjukfrånvaron på grundskolan visar på alarmerande siffror.
Förskolan är den verksamhet som har hög sjukfrånvaro och därför riktas extra insatser dit. Exempel på dessa insatser är ett projekt kring riskorienterat arbetssätt, utbildningsinsatser och fokus på individärenden. Därtill finns ett beslut på kommunnivå om att arbeta med friskfaktorer inom alla förvaltningar.
Fråga: Vilka konkreta insatser görs för att bryta den negativa trenden av sjunkande skolresultat och för att förbättra förutsättningarna för fler elever att lämna grundskolan med fullständiga betyg? Svar: Andelen elever i åk 9 som uppnått betygskriterierna i alla ämnen har sjunkit i Skellefteå under förra året. Skellefteå ligger dock över genomsnittet sett till hela riket.
En insats av för- och grundskolenämnden är att förvaltningen har fått i uppdrag att organisera för att kunna göra likvärdighetsanalyser och bygga upp en kvalitetsmodell som ska stödja medarbetarna i utveckling av undervisningen. Genom en stärkt analysförmåga kopplad till forskning kan alla nivåer av organisationen, från politik till enskilda medarbetare, få stöd i att se vad i undervisningen som är mest framgångsrikt och agera därefter.
Fråga: På vilket sätt agerar nämnden för att säkerställa att elever med särskilda behov får det stöd de behöver för att nå sina kunskapsmål? Svar: Grundskolan arbetar med att förbättra organiseringen av det särskilda stödet för att stärka organisationens förmåga till särskilt stöd
på varje enhet. En omorganisation har skett av elevhälsan där syftet är att stödet ska vara så nära eleverna som möjligt.
Som ett komplement till arbetet med det lokala särskilda stödet har för- och grundskolenämnden gett förvaltningen i uppdrag att starta en skolenhet för resursskola. Grundskolan har också tillgång till resurser i form av ett kompletterande stöd som finns centralt organiserade. Där finns kompletterande stöd till exempel skolpsykologer och logopeder. Kompetensförsörjningen är också en viktig del i denna fråga. En av aktiviteterna kopplat till kompetensförsörjningen har varit en utvecklad personalplanering som tar större hänsyn till att kompensera för elever som har behov av särskilt stöd. Som en del av detta arbete har för- och grundskolenämnden gett förvaltningen i uppdrag att arbeta för att öka andelen legitimerade lärare i de områden som är socioekonomiskt utsatta.
Fråga: Anser nämnden att den avsatta budgeten för skolan står i proportion till det faktiska behovet? Svar: För-och grundskolenämnden har äskat medel av kommunfullmäktige och blivit tilldelat en ramtilldelning för 2025 som innebär en ökning av ramen under detta budgetår."