Interpellation om hur för- och grundskolenämnden arbetar för att få en likvärdig grundskola som följer skollagen och läroplanen, av Jens Wennberg (L)
Kommunfullmäktige · 28 maj 2024 · § 214 · Dnr KS-2024-000459
Kommunfullmäktiges beslut
Behandlingen av ärendet är avslutad.
Utan votering. Ingen begärde att rösterna skulle räknas, så protokollet säger inte hur varje parti ställde sig.
Sammanfattning
Kommunfullmäktigeledamoten Jens Wennberg (L) har ställt följande interpellation till för- och grundskolenämndens ordförande: "Grundskolan i Skellefteå ska ge alla elever goda, likvärdiga förutsättningar att kunna bli sitt bästa jag och kunna sträva mot sina drömmar, mål, ambitioner. Detta förutsätter att vi har en likvärdig grundskola som uppfyller skollagens och läroplanens mål för de olika ämnesområdena i grundskolan. Vi kan i dag se genom flera olika utvärderingar av tex betyg, behörighet till gymnasiet spretar det väldigt mycket i Skellefteå kommun. Vilket visar med all tydlighet att skolan inte är likvärdig, ger inte vara barn, ungdomar likvärdiga förutsättning. Skellefteå kommun har i dag flera små enheter som inte uppfyller styrdokumentens mål och ambitioner för grundskolans ämnesområden. En del av detta beror på att små enheter inte är attraktiva att jobba på som ensam lärare. I stället blir det ofta obehöriga lärare som tar dessa tjänster och undervisningen blir mer att upprätthålla en närvaro i stället för en lärande process. Skulle en nya examinerade lärare ta någon av tjänsterna på en mindre enhet, ser de ofta detta som ett steg in i kommunen men söker sig från denna enhet så snart de fått en fot i kommunen. Detta är naturligtvis inte bra och gynnar inte barns undervisning, lärande.
Med anledning av detta ställer jag följande fråga till för och grundskolenämndens ordförande Fredrik Stenberg;
1. Vad gör för och grundskolenämnden för att alla enheter inom grundskolan uppfyller läroplanen och skollagen?
Läs hela sammanfattningen
2. Hur jobbar för- och grundskolenämnde för att alla elever ska få likvärdiga förutsättningar för att nå sina mål, ambitioner och drömmar?"
För- och grundskolenämndens ordförande Fredrik Stenberg (S) lämnar följande svar: "Fråga: Vad gör för- och grundskolenämnden för att alla enheter inom grundskolan uppfyller läroplanen och skollagen? Svar: Allt nämnden gör syftar till att som representant för huvudmannen ge förutsättningar till verksamheten att klara sitt uppdrag. Vi har ett systematiskt arbete där förvaltningen på olika sätt ger oss rapporter, analyser och andra underlag som vi som nämnd sedan fattar beslut utifrån. Jag vill ge några exempel.
Vi har tagit beslut om en strategisk inriktning för kompetensförsörjningen. Tillgången till medarbetare med rätt kompetens för uppdraget är den mest kritiska faktorn för likvärdigheten.
Vi har låtit utreda den befintliga lokal- och verksamhetsstrukturen. Där konstaterar vi att kommunfullmäktige, som den verkliga huvudmannen som beslutar om de mest principiella frågorna, har att ta ställning till om det krävs förändringar i strukturen för att ge verksamheten nödvändiga förutsättningar.
Vi har gett förvaltningen i uppdrag att ännu djupare se över modellen för resursfördelning. Det handlar till exempel om att fördela resurserna mer likvärdigt i stället för lika.
Vi har också gett förvaltningen i uppdrag att under 2025 organisera för att kunna genomföra likvärdighetsanalyser och genomföra insatser mot bakgrund av dessa.
Fråga: Hur jobbar för- och grundskolenämnden för att alla elever ska få likvärdiga förutsättningar för att nå sina mål, ambitioner och drömmar? Svar: Förutom det jag redovisat som svar på den förra frågan vill jag komplettera med främst en sak till. Nämnden avsätter vid varje sammanträde en halvdag där vi på olika sätt dyker djupare ner i vårt uppdrag som huvudman. Vi har ett förtroendefullt samarbete med förvaltningschefen och hela förvaltningsledningen där vi har en god dialog kring varandras perspektiv. Vi jobbar tillsammans med förvaltningen för att stärka styrningen där uppföljningen inom det systematiska kvalitetsarbetet är en väldigt viktig del."