Interpellation om vård- och omsorgsprogrammet, ställd till gymnasienämndens ordförande, av Emma Lindgren (KD)
Kommunfullmäktige · 27 maj 2025 · § 185 · Dnr KS-2025-000418
Kommunfullmäktiges beslut
Behandlingen av ärendet är avslutad.
Utan votering. Ingen begärde att rösterna skulle räknas, så protokollet säger inte hur varje parti ställde sig.
Sammanfattning
Tjänstgörande ersättaren Emma Lindgren (KD) har ställt följande interpellation till gymnasienämndens ordförande:
"Bakgrund: Trots vård och omsorgsprogrammets vikt visar statistiken att mellan åren 2022–2024 påbörjade 82 elever vård- och omsorgsprogrammet, men endast 33 av dessa slutförde sin utbildning. Detta innebär att en mycket stor del av eleverna inte fullföljer sina studier, vilket har allvarliga konsekvenser både för individernas framtid och för samhället i stort. Vi riskerar att få en akut brist på kvalificerad personal inom vård och omsorg, vilket påverkar vårdkvaliteten och tillgången till viktig samhällsservice.
Vård- och omsorgsprogrammet är en viktig utbildning för att säkerställa en välutbildad och kompetent arbetskraft inom hälso- och sjukvård samt socialt arbete. Denna utbildning spelar en central roll för att möta de växande behoven av kvalificerad personal, särskilt med tanke på den snabbt åldrande befolkningen och de krav som ställs på vård och omsorg.
Läs hela sammanfattningen
Det är därför avgörande att undersöka varför så många elever inte genomför programmet och slutför det med fullständiga betyg, då en fungerande utbildning är en förutsättning för att säkra en stabil och kompetent arbetsstyrka inom vård och omsorg. En brist på utbildade yrkesverksamma inom detta område kan leda till ökad belastning på den redan hårt pressade vårdsektorn och långsammare utveckling av välfärdstjänster.
Utifrån ovanstående stället jag följande frågor till gymnasienämndens ordförande:
Varför är det så få som går ut Vård- och omsorgsprogrammet med fullständiga betyg?
Vilka åtgärder planerar kommunen att vidta för att öka antalet elever som genomför programmet och får fullständiga betyg?"
Gymnasienämndens ordförande Joakim Dahlgren (S) lämnar följande svar:
"Fråga: Varför är det så få som går ut vård- och omsorgsprogrammet med fullständiga betyg? Svar: Vård- och omsorgsprogrammet är ett yrkesprogram med ett betydande teoretiskt innehåll. Vissa elever upptäcker att programmet är svårare än vad de förväntat sig och väljer tyvärr att hoppa av studierna. En andel av eleverna i vård- och omsorgsprogrammet kommer från svaga socioekonomiska förhållanden, vilket ställer ännu högre krav på gymnasieskolans kompensatoriska uppdrag. Den socioekonomiska bakgrunden gör att vissa elever är mer sårbara under perioder i
livet som inte direkt har med skolan att göra, men som kan påverka koncentration, ork och motivation på ett negativt sätt. Ytterligare en förklaring till programavhopp under åren 2022–2024 beror på elever som efter påbörjad utbildning har fått utvisningsbeslut från Migrationsverket; dessa har troligen lämnat landet.
Gymnasienämnden är medveten om att man behöver arbeta med grundskolans studie- och yrkesvägledare samt spetsa kommunikationsinsatser för att lyckas förmedla korrekt information till elever inför gymnasievalet. Vi ser även anledning till att fortsätta arbeta med fokus på det kompensatoriska uppdraget, för att stödja elever att uppnå bra skolresultat.
Fråga: Vilka åtgärder planerar kommunen att vidta för att öka antalet elever som genomför programmet och får fullständiga betyg? Svar: Skolan arbetar med ett antal insatser för att stödja elever i kunskapsinhämtning; exempelvis dubbellärarskap i matematik på två utav tre lektioner, obligatorisk stödtid/studietid med yrkeslärare för årskurs 1, samt en organisering för prövningar och stöd i pågående kurser för årskurser 2 och 3. Skolan har även lagt ut mer undervisningstid i vissa kurser där elever visat svårigheter att tillgodogöra sig kunskap, till exempel anatomi och fysiologi.
Nästkommande läsår 2025/2026 kommer vård- och omsorgsprogrammets schema att läggas på ett annat sätt för att blockläsa yrkeskurserna i högre utsträckning. Skolan tror att det är gynnsamt att eleverna inte blir splittrade på flera yrkeskurser samtidigt. Blivande årskurs 1 kommer att läsa två yrkeskurser per termin i stället för fyra parallella yrkeskurser under hela läsåret.
Skolan kommer även att starta ett lärlingsalternativ för att stödja elever som tillgodoser sig kunskaper på ett praktisk och konkret sätt, till exempel genom att genomföra uppgifter på en arbetsplats.
I vägledningsarbetet arbetar vi aktivt med att bevaka de kurser som behövs för den skyddade yrkestiteln undersköterska, som utfärdas av Socialstyrelsen. En elev som inte når examen från programmet kan ändå ansöka om den skyddade yrkestiteln, om eleven klarar av vissa kunskapskrav. ”