Interpellation om säkerhet och krisberedskap i skola och förskola, ställd till för- och grundskolenämndens ordförande, av Christina Soldan (L)
Kommunfullmäktige · 27 februari 2024 · § 60 · Dnr KS-2024-000076
Kommunfullmäktiges beslut
Behandlingen av ärendet är avslutad.
Utan votering. Ingen begärde att rösterna skulle räknas, så protokollet säger inte hur varje parti ställde sig.
Sammanfattning
Kommunfullmäktigeledamoten Christina Soldan (L) har ställt följande interpellation till för- och grundskolenämndens ordförande:
"Med denna interpellation vill vi Liberalerna belysa vikten av att säkerställa att våra elever i Skellefteå kommuns skolor är rustade för svåra situationer och att skolmiljön fungerar som en plats för trygghet och lärande, även i kris. Det finns många myndigheter och organisationer som arbetar med barns säkerhet. Ett par ideella aktörer är Svenska Livräddningssällskapet och Scouterna. Myndigheten för samhällsskydd och beredskap (MSB) ska liksom Folkhälsomyndigheten (FHM) stärka samhället och förebygga olika kriser och så vi har Boverket, som ansvarar för lagstiftning kring säkra bostäder och skolor. Det bästa sättet att skydda ungdomar och samhällen från krig är att arbeta för att förebygga konflikter, främja fred och stödja politiska och diplomatiska lösningar. Många unga tvingas trots detta ta del av berättelser om kriget i Ukraina, Gaza och Israel samt andra våldsamma konflikter i världen. Vi kan bara konstatera att diplomati inte alltid räcker till för att främja fred.
Alla hushåll i Sverige fick broschyren "Om krisen eller kriget kommer" hemskickad 2018. Den handlar om hur vi ska bli bättre förberedda på allvarliga olyckor, extremt väder, IT-attacker eller militära konflikter. Tips som syftar till att samhället ska kunna fungera som vanligt. Materialet och alla råd vänder sig till vuxna, och det är i normalfallet bra. Samtidigt så finns det en skiljelinje för när det är bättre att bjuda med ungdomar, än att inte göra det. Från det år vi fyller 16 år till vi fyller 70 år omfattas vi alla, bosatta såväl som medborgare, av totalförsvarsplikten. Omvärldsläget och höjd terrorhotnivå gör att det blir ännu viktigare för förskolor och skolor att vara förberedda och ta ansvar för verksamhetens säkerhet och krisberedskap. Vi Liberaler anser att det är viktigt för varje elev att få den livskunskap den behöver i kris eller krig. I ljuset av den höga säkerhetsnivån i Sverige, där oron för terrorattacker, våldsbejakande extremism och desinformation påverkar vårt samhälle, vill jag rikta er uppmärksamhet på vikten av att säkerställa att elever i våra kommunala skolor är väl förberedda för olika kriser och nödsituationer.
Läs hela sammanfattningen
Med anledning av detta vill jag fråga för- och grundskolenämndens ordförande (S):
1. Hur ser lärandet för elever i Skellefteås kommunala skolor i fråga om säkerhet och krisberedskap vid ett förändrat omvärldsläge?
2. Vilka insatser görs för att öka elevernas medvetenhet och färdigheter för att hantera oplanerade händelser vid ett förändrat omvärldsläge?
3. Förekommer samverkan med andra aktörer vid utbildning för elever om säkerhet och krisberedskap vid ett förändrat omvärldsläge? Om samverkan förekommer, hur ser den ut och vilka aktörer är inblandade?"
För- och grundskolenämndens ordförande Fredrik Stenberg (S) lämnar följande svar:
"För- och grundskolenämndens verksamheter riktar sig till barn och unga i ett brett åldersspann. Det gör självklart att samtalen med och undervisningen av barnen och eleverna behöver se olika ut och anpassas efter de behov som finns.
Läroplanen för förskolan lyfter demokrati som ett viktigt värde och där ingår det till exempel att lära sig hantera konflikter på ett konstruktivt sätt. Mycket av den undervisning som sker i förskolan handlar om grundläggande färdigheter som ska förbereda barnen på att gå vidare i skolsystemet. Medarbetarna möter barn som kan känna oro inför stort och smått. De arbetar dagligen med att så gott som möjligt hjälpa barnen att lära känna sig själva och hitta sina egna strategier för hur de kan klara situationer som känns svåra.
Grundskolan bygger vidare på det barnen lärt sig i förskolan. Men i grundskolan läser eleverna ämnen och flera av dem kan relatera till hur de kan lära sig klara kriser. Det handlar till exempel om samhällskunskap, historia, religion och geografi. Eleverna kan i sådana ämnen lära sig om olika typer av kriser som till exempel naturkatastrofer, krig, pandemier och fattigdom och hur sådana saker kan påverka människor och samhällen. Eleverna kan också lära sig om olika strategier och resurser för att förebygga, hantera och återhämta sig från kriser. Till exempel demokrati, mänskliga rättigheter, solidaritet, samarbete, kritiskt tänkande, empati, med mera.
Med det vill jag ha sagt att det finns i både för-och grundskola ett grunduppdrag att rusta eleverna för ett föränderligt samhälle.
Som du skriver i interpellationen finns det andra aktörer i samhället som har mer specifika uppdrag när det gäller att utbilda befolkningen i hur kriser av olika slag bör hanteras. Det är viktigt att dessa i huvudsak hittar andra arenor än skolorna för att nå ut med sina budskap. Skolan ska inte bidra till att vara alarmerande. I stället är det av stor vikt att skapa trygghet och lugn genom att hålla fast i rutiner för skolvardagen. Det gäller både i förebyggande syfte och i eventuella krissituationer som uppstår.
För- och grundskolas absolut viktigaste roll som samhällsviktig funktion när det av olika orsaker är instabilt i omgivningen, är att vara en konstant och bedriva verksamhet så normalt som möjligt.
Det finns säkert medarbetare som känner en otrygghet i hur de ska hantera en alltmer föränderlig omvärld och de frågor det väcker hos barn och elever. De skulle gynnas av att verksamheterna hade en tydligare gemensam systematik för att bedöma behov och planer för hur behoven kan mötas. Det är ett förbättringsområde vi behöver jobba vidare med."
Ärendets gång
Avgjort i fullmäktige 27 februari 2024.
- 6 februari 2024 Kommunfullmäktige § 52 Beslut Interpellation om säkerhet och krisberedskap i skola och förskola, ställd till för- och grundskolenämndens ordförande, av Christina Soldan (L)
- 27 februari 2024 Kommunfullmäktige § 60 (den här) Beslut