Interpellation om otrygghet och ungdomsstök i Kåge. Ställd till för- och grundskolenämndens ordförande, av Hans Brettschneider (MP).
Kommunfullmäktige · 24 mars 2026 · § 80 · Dnr KS-2026-000156
Kommunfullmäktiges beslut
Behandlingen av ärendet är avslutad.
Utan votering. Ingen begärde att rösterna skulle räknas, så protokollet säger inte hur varje parti ställde sig.
Sammanfattning
Kommunfullmäktigeledamoten Hans Brettschneider (MP) har ställt följande interpellation till för- och grundskolenämndens ordförande:
"I en artikel i Norran beskriver flera boende i Kåge hur de under en längre tid upplevt återkommande störningar och skadegörelse. Det handlar bland annat om att ungdomar kastar ägg mot hus, sparkar på dörrar och avfyrar fyrverkerier nattetid. Flera personer uppger att problemen pågått under en längre period och att de känner frustration över att situationen inte förbättras.
Samtidigt framgår det att både polis och kommunens verksamheter arbetar med frågan, bland annat genom fältverksamhet och kontakter med vårdnadshavare. I artikeln lyfts också betydelsen av förebyggande arbete och meningsfulla aktiviteter för unga.
Läs hela sammanfattningen
Mot bakgrund av detta vill jag fråga För- och grundskolenämndens ordförande:
1. Hur ser för- och grundskolenämndens ordförande på den situation som beskrivs i Kåge och den oro som uttrycks av boende?
2. Vilka förebyggande insatser gör skolan i dag för att möta ungdomar i området?
3. Finns det behov av ytterligare åtgärder för att stärka tryggheten?"
För- och grundskolenämndens ordförande Fredrik Stenberg (WS) lämnar följande svar:
"Fråga: Hur ser för- och grundskolenämnden ordförande på den situation som beskrivs i Kåge och den oro som uttrycks av de boende? Svar: För- och grundskolenämnden tar allvarligt på den oro som finns i samhället och i samverkan med andra vill vi bidra till en förbättring.
Fråga: Vilka förebyggande åtgärder gör skolan i dag för att möta ungdomarna i området? Svar: Utifrån nämndens uppdrag och ansvar arbetar Kågeskolan för att följa de lagar och riktlinjer som styr verksamheten i enlighet med bestämmelserna i 6 a kap. 3 § skollagen. Dels arbetar nämnden fokuserat med att skapa ett starkare loksamhälle
ihop med FRIS-gruppen i Kåge. Det följer av uppdraget från uppdragsplanen. Gruppen som samverkar består av deltagare från skolan, fritidsgården, socialkontorets fältare, polisen samt olika lokala aktörer, som föreningar och kyrkor. Arbetssättet skapar en bra grund för ett framgångsrikt nätverksarbete, där nämnden har ett nära samarbete med fritidsnämnden och socialnämndens verksamheter för förebyggande åtgärder.
Ytterligare en förebyggande aktivitet som nämnden är medvetna om att Kågeskolan gjort är ett riktat arbete mot alla elever i årskurs 7. Eleverna har intervjuats för att få en bild av vilka riskfaktorer skolan behöver fokusera på, vilket bäddar för att nämnden kan styra det förebyggande arbetet mer strukturerat i dialog med skolan. Skolan har även bjudit in alla föräldrar till skolrådet för att stärka kontakten mellan dem, särskilt för att resonera om vikten av att stärka föräldraansvaret som en förebyggande kraft. Skolan får även stöttning av polisen som besöker skolan i brottspreventivt syfte.
Kågeskolan har även satsat resurser på att förstärka skolans förebyggande arbete med en till elevvärd. Värden finns på skolan under den period som det är mest elever på plats för att främja trivseln och ordningen i skolan. Skolans kurator som fokuserar på studiemotiverande samtal i syfte att främja närvaron och stimulera eleverna till att fokusera mer på skolan i enlighet med vårt kunskapsuppdrag.
Allt som beskrivits sker i samråd och samarbete med elevhälsan på Kågeskolan.
Fråga: Finns det behov av ytterligare åtgärder för att stärka tryggheten? Svar: Vi arbetar vidare med att utveckla det förebyggande arbetet i samverkan med socialkontoret och fritidskontoret, i enlighet med nämndens uppdragsplan. Samverkan mellan kommunens verksamheter är en mycket viktig del i att främja barns lärande, utveckling och trygghet. Som ett led i detta planeras också för mer kontinuerliga och lokala behovsanalyser. Dessa analyser syftar till att stärka kunskapsunderlaget och ge bättre förutsättningar till det förebyggande arbetet.
Avslutningsvis kommer en mer sammanhållen samverkansstruktur mellan kommunens verksamheter – tillsammans med ett stärkt samarbete med civilsamhället – skapa goda förutsättningar för att ge eleverna ett samlat stöd och stärka vårt arbete med trygghet och förebyggande insatser i skolan.”