Interpellation om lekmiljöer, ställd till för- och grundskolenämndens ordförande av Linnea Öhman (MP)
Kommunfullmäktige · 16 december 2025 · § 381 · Dnr KS-2025-000855
Kommunfullmäktiges beslut
Behandlingen av ärendet är avslutad.
Utan votering. Ingen begärde att rösterna skulle räknas, så protokollet säger inte hur varje parti ställde sig.
Sammanfattning
Kommunfullmäktigeledamoten Linnea Öhman (MP) har ställt följande interpellation till för- och grundskolenämndens ordförande:
"Skellefteå kommun har 89 lekplatser. Det framgår på kommunens hemsida, där lekplatserna presenteras med bild och en beskrivning av vad som finns där.
Lekplatser är viktiga för att möjliggöra för barn att leka utomhus och att uppmuntra rörelse. Fysisk aktivitet i sin tur gynnar barns möjligheter att lyckas i skolan. Lekplatser är också en mötesplats där både barn och medföljande vuxna kan knyta och odla kontakter. En lekplats får gärna ligga nära, och det är också roligt om det finns några stycken inom ett rimligt avstånd, för att få lite omväxling.
Läs hela sammanfattningen
Sedan 2010 har det pågått en avveckling av lekplatser, från de 149 st som fanns 2009. I diskussioner om detta vill jag minnas att även lekplatser på skolor och förskolor lyfts fram som ett komplement till lekplatserna, eftersom de är tillgängliga för allmänheten när skolorna och förskolorna är stängda. Men att det är så är inte helt uppenbart för gemene man. Det är svårt att hitta information om det på kommunens hemsida, och med de nya skyltarna som betonar att obehöriga ej äger tillträde till skolgårdarna blir signalen snarare det motsatta. Om skolgårdarna ska vara det komplement till de vanliga lekplatserna som de skulle kunna vara, vilket också är mer resurseffektivt, vore det bra om de lades till som en sådan kategori av lekplats på kommunens hemsida.
Sedan 2021 finns också en ny riktlinje för lekmiljöer, som syftar till att främja giftfria lekmiljöer som uppmuntrar till en mer naturnära lek, vilket främjar barns motoriska utveckling och jämställda lekar. I den lyfts enkla lekmiljöer i naturen fram som till en låg underhållskostnad skapar fina lekvärden genom att ge utrymme för barnens fantasi och kreativitet.
1. Följer för- och grundskolenämnden riktlinjerna för lekmiljöer när nya lekplatser på skolorna anläggs?
2. Får allmänheten använda skolornas lekplatser under de dagar och tider när skolorna eller förskolorna inte har någon verksamhet?
3. Varför listas inte skol- och förskolelekplatserna på kommunens hemsida för lekplatser?"
För- och grundskolenämndens ordförande Fredrik Stenberg (S) lämnar följande svar:
"1. Följer för- och grundskolenämnden riktlinjerna för lekmiljöer när nya lekplatser på skolorna anläggs?
Vi följer det funktionsprogram som finns för förskolan respektive grundskolan vid anläggning av utemiljöer. De riktlinjer för lekmiljöer som beslutats av samhällsbyggnadsnämnden överlappar till delar med våra funktionsprogram – exempelvis när det gäller trygghet, tillgänglighet, hänsyn till naturmiljöer och användning av robusta och hälsosamma material – men riktlinjerna är framtagna för ett annat syfte än nämndens funktionsprogram.
I vår verksamhet arbetar vi systematiskt för en giftfri miljö i förskola och skola.
2. Får allmänheten använda skolornas lekplatser under de dagar och tider när skolorna eller förskolorna inte har någon verksamhet?
Ja. Det finns inget formellt hinder för att använda dessa utemiljöer för lek när skolverksamheten är stängd. Jag förstår att frågor har uppstått med anledning av den skyltning som införts på senare tid, vilket är en följd av förändrad lagstiftning och tydligare nationella rekommendationer kring tillträde och säkerhet.
För- och grundskolenämndens primära syfte med utemiljöerna är att tillgodose skolverksamhetens behov, men vi ser också ett samhällsintresse i att kommunala miljöer kan bidra till en meningsfull fritid för barn. Dessa ytor är inte avsedda som generell parkmark, men de finns till för barnen – och när barn och vuxna vistas där tillsammans utanför verksamhetstid kan det dessutom bidra till att förebygga oönskade besök i miljöerna.
3. Varför listas inte skol- och förskoleplatserna på kommunens hemsida för lekplatser?
Skol- och förskolegårdar listas i dagsläget inte som allmänna lekplatser eftersom de inte är öppna för allmänheten under verksamhetstid och därmed inte har samma tillgänglighet som kommunens offentliga lekplatser.
För- och grundskolenämnden har, tillsammans med berörda nämnder och förvaltningar, startat ett arbete med att se över om och i så fall hur dessa utemiljöer bör beskrivas eller listas på kommunens webbplats på ett sätt som speglar deras faktiska tillgänglighet."
Med hänvisning till § 382 ”Interpellation om lekmiljöer, ställd till nämnden för support och lokalers ordförande av Linnea Öhman (MP)” lämnar Tomas Teglund (S), ordförande för nämnden för support och lokaler följande svar på interpellationen:
”1. Följer support och lokaler riktlinjerna för lekmiljöer när nya lekplatser på skolorna anläggs?
När support och lokaler utformar lekmiljöer så utgår vi och utformar från ett funktionsprogram som för- och grundskolenämnden beslutat om. Vad gäller riktlinjerna för lekmiljöer så gäller det allmänna lekplatser,
däremot så finns det gemensamma delar i dessa riktlinjer och funktionsprogrammet.
2. Får allmänheten använda skolornas lekplatser under de dagar och tider när skolorna eller förskolorna inte har någon verksamhet?
Ja, allmänheten får använda skol- och förskolegårdar när det inte är pågår verksamhet.
3. Varför listas inte skol- och förskolelekplatserna på kommunens hemsida för lekplatser?
För närvarande listas inte dessa bland allmänna lekplatser, eftersom de inte är tillgängliga under verksamhetstid. Tillsammans med berörda förvaltningar ska vi titta på om de ska listas eller inte. "